最好的教育是家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合。區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園積極建構(gòu)“5＋1＋N”家園共育模式，通過(guò)“家長(zhǎng)←→教師←→幼兒←→家長(zhǎng)”的“金三角”家園共育流程，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的空間。

“5＋1＋N”的“5”指的是家園共育“五招式”，即成立家長(zhǎng)委員會(huì)，促進(jìn)家園共育多樣化；創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)；實(shí)施多渠道培訓(xùn)，豐富家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)；依托資源平臺(tái)，推進(jìn)親子活動(dòng)常態(tài)化；完善制度保障，增進(jìn)親、子、師三者之間的情感交流。

家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，能夠協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，并傳達(dá)給其他家長(zhǎng)。幼兒教育不應(yīng)局限在幼兒園內(nèi)，應(yīng)看到外面“精彩的世界”，這就需要家長(zhǎng)的支持與幫助。區(qū)實(shí)幼創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，讓家長(zhǎng)不同的知識(shí)與職業(yè)背景為幼兒提供豐富的知識(shí)來(lái)源。幼兒園還以《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，通過(guò)建立“家長(zhǎng)課堂”、組織觀看直播、邀請(qǐng)專家入園開(kāi)設(shè)講座、推薦好書(shū)等方式，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。

依托“幼教365平臺(tái)”， 區(qū)實(shí)幼推出“親子陪伴＋提醒”、 “親子陪伴＋贊賞”、“親子陪伴＋分享”等“親子陪伴＋”模式，創(chuàng)設(shè)“對(duì)話性”家園欄，推進(jìn)親子活動(dòng)常態(tài)化。建立“三個(gè)一”交流制度，其中“每天一次班級(jí)個(gè)別交流”，有針對(duì)性地與一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流；“每周一次年段交流”，聚焦近期家園共育的關(guān)鍵性問(wèn)題，組織教師交流討論；“每月一次園級(jí)交流”，開(kāi)展“家園共育案例”等內(nèi)容的交流研討，促進(jìn)了家園共育的制度化。

“1”指家園共育區(qū)實(shí)幼本然課程這一載體，支持并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到課程的構(gòu)建與實(shí)施中。家長(zhǎng)在“本然課程”的參與中，從最初的無(wú)意識(shí)參與到現(xiàn)在的主動(dòng)參與，對(duì)課程內(nèi)涵有了深入了解，從而促進(jìn)課程實(shí)踐的家園協(xié)同配合。

“N”指整合多方資源，以多樣親子活動(dòng)為載體，幫助幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)、文化、生活等體驗(yàn)活動(dòng)，如“重陽(yáng)節(jié)－我陪伴奶奶晨練、為爺爺捶背洗腳”、“雷鋒月－進(jìn)社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心義賣”等活動(dòng)。

“5＋1＋N”家園共育模式的推行，讓區(qū)實(shí)幼的辦學(xué)凸顯家園共育理念與特色，教師在與家長(zhǎng)互動(dòng)中拓展教育的思路，家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴也為幼兒提供了多樣化的生活經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。（通訊員）