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朱子的父親朱松，是一位重視教育的官員和學者。宣和五年（1123）, 在任政和縣尉時，就在縣內建星溪和云根兩所書院，以教育縣民子弟。在學 術上，朱松師從楊時的高弟浦城蕭顗和延平羅從彥，并與李侗、胡憲、劉子翚、劉勉之、范如圭等結為好友。對其父的學術淵源和評價，朱子稱：“得 浦城蕭公顗子莊、劍浦羅公從彥仲素而與之游，則聞龜山楊氏所傳河、洛之 學，獨得古先圣賢不傳之遺意?！?/p> 朱子幼承庭訓，得家學之傳。曾自述云：“熹之先君子好左氏書，每夕 讀之，必盡一卷乃就寢。故熹自幼未受學時，已耳熟焉?！闭f明朱子在尚未入學前，已從其父處熟知了《左傳》。又云：“以先君子之余誨，頗知有意 于為己之學，而未得其處。”“為己之學”，指的就是誠意正心，篤實踐履 的孔孟儒學。由此可知，家學乃朱子得儒學思想啟蒙的源頭。 從朱子早年求學的實際情況看，可分為兩個階段。第一階段是朱子五歲 至十歲的幼年時期，主要是入學跟從塾師，其間也不時地得到其父的悉心指 導。第二階段是十一歲至十四歲童年時期，主要是受學于家庭。 (一)第一階段 宋建炎二年(1128)三月，朱松調南劍州尤溪縣尉，七月到任。次年五 月因反對和議被降職，假館于邑人鄭安道之義齋。八月，權監泉州石井鎮, 十一月，有消息說有北兵從江西入邵武，因眷屬仍在尤溪，于是從石井歸， 攜家還政和。建炎四年(1130)夏，有龔儀叛兵由浙入閩，破鄰縣松溪隘, 掠建州，攻南劍州，于是朱松從政和買舟攜眷下尤溪，仍假館于鄭氏義齋。 本年九月十五日，朱子在此出生。 紹興四年(1134),朱松攜家從泉州石井回到尤溪。時朱子五歲，由于 穎悟早慧，異于常兒，其父將其送入小學讀書。朱松《與內弟程復亨書》 云：“媳婦生男名五二，今五歲，上學矣?！毕掠肿⒃疲骸爸熳有∶蚶? 小字季延，此云‘五二’蓋以行稱耳。”朱松有《送五二郎讀書詩》即作于 本年。詩云： 成家全賴汝，逝此莫躊躇。 朱子幼年讀書之所，當地人認為，就在其寓所，即朱松友人鄭安道故宅 內。此地既是朱松家人館寓之地，“亦是朱熹幼年讀書的地方”，后人為紀 念朱氏父子，在此建南溪書院以祭祀之。 朱子的童蒙塾師史志缺載，已佚其名。其教材則有《孝經》等。黃榦 《朱文公行狀》載：“就傅，授以《孝經》，一閱通之。題其上曰：'不若是, 非人也。'”真德秀《西山讀書記》亦載：“先生幼有異稟，五歲入小學, 始誦《孝經》，即了其大意，書八字于其上曰：‘若不如此，便不成人。'” 朱子幼年時就對自然事物有強烈的好奇心，并努力加以思考。黃榦《朱 文公行狀》云：“幼穎悟莊重，能言。韋齋指示曰：‘此天也。’問曰：‘天之 上何物？'韋齋異之?！敝熳雍髞碓允稣f：“某自五六歲，便煩惱道：‘天 地四邊之外，是什么物事？'見人說四方無邊，某思量也須有個盡處。如這 壁相似，壁后也須有什么物事。其時思量得幾乎成病?！?/p> 此時，朱子閱讀的教材還有“四書”，即《大學》《中庸》《論語》《孟 子》四部儒學經典。朱子自述云：“某自卯讀’四書'，甚辛苦?！薄澳诚蛎?讀《論》《孟》，自后欲一本文字高似《論》《孟》者，竟無之?！?/p> 紹興四年(1134)九月，朱子祖母程氏卒。朱松于本年攜家離尤溪而寓 居政和，葬母于政和縣將溪山鐵爐嶺，為之守喪。朱子因之得以在政和星 溪書院、云根書院和松溪湛廬書院讀書。 紹興七年(1137),朱松守孝期滿，移家建安城南環溪精舍。這年，朱子八歲。曾與群兒在河灘嬉游，朱子“獨端坐，以指畫沙，視之，八卦 也”。故建甌歷史上曾有畫卦亭和畫卦洲等名勝古跡。 本年六月,朱松入都。將朱子母子寄居其師浦城蕭家。八月，朱松被 任命為秘書省校書郎。次年（1138）三月，朱子隨母來到臨安（今浙江省杭 州市）。朱松延請名師楊由義教子讀書，授以管仲《弟子職》、司馬光《溫公 雜儀》等。 在臨安侍父期間，朱子耳聞目睹了許多終生難忘的事件。諸如見到了著 名的理學家尹焯（號和靖），得其《論語解》抄錄并勤讀之；胡銓上疏反對 和議，乞斬秦檜；其父朱松與館臣同僚上書反對議和；紹興和議成為定局之 后，其父因此而扼腕長嘆，等等，這些都對年幼的朱子產生了深刻的影響。 在臨安，朱子繼續苦讀“四書”，并慨然奮發有成圣成賢之志。在讀到 《孟子》“奕秋”時，決心為學要像奕秋那樣下苦功夫。朱子后來曾自述云:“孟子所謂奕秋，只是爭這些子……某八九歲時讀《孟子》到此，未嘗不慨 然奮發，以為為學須如此做工夫!”又說：“某十數歲時，讀《孟子》言‘圣人與我同類者'，喜不可言，以為圣人亦易做。”紹興十年（1140）三 月，朱松因反對和議而遭秦檜迫害，被貶離京，出任饒州（治今江西省鄱陽 縣）知州，朱松憤而不赴，請祠并返回建安（今福建省建甌市）。由于奉祠 家居，朱松得以有較多的時間來指導朱子的學業。這一年，朱子十一歲。從 此時開始，直到十四歲其父病逝，為朱子童年從學的第二階段。王懋竑《朱 子年譜》將此稱為“受學于家庭”。 （二）第二階段 這一時期，朱子閱讀的課本有《大學》《中庸》、二程《論語》說等。他 說：“熹年十三四時，受其說（即二程先生《論語》說——編者注）于先君, 未通大義而先君棄諸孤?！薄坝栌撰@承父師之訓，從事于此二十余年，材資 不敏，未能有得?！币陨鲜侵熳訉ζ溆壮懈附痰淖允?，雖僅只言片語，但 從中已經可以了解他在這一時期求學的大致情況，以及認真反復閱讀，勤奮 學習的精神。其門人黃榦對此有一綜合的描述，略云： 自韋齋先生得中原文獻之傳，聞河、洛之學，推明圣賢遺意，日誦《大學》《中庸》，以用力于致知誠意之地。先生早歲已知其說，而心 好之。 這一時期，朱松還結合宋金前線的戰事，不時地對朱子進行愛國教育。 紹興十年(1140)五月，金人撕毀和約，大舉南侵。六月，抗金名將劉锜在 順昌大敗金兵。當時，朱松父子正在建陽崇雒其妹夫丘蕭家小住。丘家屋后 有小山丘名“登高"，故稱“登高丘氏”，今存《邱氏族譜》。今人多以為此 登高是建陽城內登高山，誤。捷報傳來，朱松為之振奮不已，為朱子手書蘇 軾的《昆陽賦》，以漢光武帝劉秀取得昆陽大捷和中興漢室的業績來以古喻 今，以此來激發少年朱子的愛國熱情。朱松《書昆陽賦后》云： 為兒甥讀《光武紀》，至昆陽之戰，熹問：何以能若是？為道梗概， 欣然領解，故書蘇子瞻《昆陽賦》畀之。 朱子《跋韋齋書昆陽賦》則云： 紹興庚申，熹年十一歲，先君罷官行朝，來寓建陽登高丘氏之居。 暇日，手書此賦以授熹，為說古今成敗興亡大致，慨然久之。 朱子此文寫于慶元四年(1198),距韋齋手書之時已過五十九年，這說 明此事對朱子影響之深遠。 |