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福建省南平市建陽(yáng)區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）通過(guò)“多樣化、創(chuàng)新化、故事化”的宣講方式，著力推動(dòng)黨的二十大精神“落地生花”。
“福小宣·潭人說(shuō)理”宣講小分隊(duì)走進(jìn)社區(qū)（孔祥倩 攝） 巧用“帶頭人”，宣講人物“多樣化” 。建陽(yáng)區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心充分發(fā)揮文明單位、道德模范、行業(yè)帶頭人的作用，組建“福小宣·潭人說(shuō)理”宣講小分隊(duì)，因地制宜開(kāi)展“實(shí)境課堂＋動(dòng)態(tài)場(chǎng)景”宣講，各新時(shí)代文明實(shí)踐所、站，發(fā)揮網(wǎng)格員、致富帶頭人等基層“鄉(xiāng)土能人”的作用，組建網(wǎng)格“紅馬甲”宣講隊(duì)、紅領(lǐng)“巾”志愿服務(wù)隊(duì)等隊(duì)伍，開(kāi)展宣講共計(jì)240余次，讓群眾熟知的“老面孔”展現(xiàn)“新風(fēng)貌”，讓宣講更“接地氣”“冒熱氣”“有朝氣”。
紅領(lǐng)“巾”志愿服務(wù)隊(duì)深入基層開(kāi)展微宣講（葉影 攝） 開(kāi)發(fā)“新課堂”，宣講形式“創(chuàng)新化”。把“固定講臺(tái)”搬進(jìn)“村間院落”“旅游景區(qū)”，以青年群體“一起學(xué)理論、一起講事例、一起來(lái)問(wèn)答”的方式，通過(guò)接地氣的方言，從“被動(dòng)式宣講”變?yōu)椤盎?dòng)式交流”，讓學(xué)習(xí)形式活起來(lái)，并將“村喇叭”“黑板報(bào)”“宣傳欄”等陣地，融入“幽默鄉(xiāng)音”“網(wǎng)絡(luò)詞匯”“時(shí)代新畫”等元素，開(kāi)展“樹(shù)下課堂”“涼亭宣講”等形式的宣講，“智慧音響”播放時(shí)長(zhǎng)超500小時(shí)，切實(shí)將黨的二十大精神送到群眾“耳邊”“指尖”“眼前”。
“樹(shù)下課堂”宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng) （來(lái)源：南平市建陽(yáng)區(qū)莒口鎮(zhèn)） 結(jié)合“身邊事”，宣講內(nèi)容“故事化”。以“小切口”闡述“大主題”，用群眾“身邊事”詮釋大道理，以《織密“小網(wǎng)格” 服務(wù)“大治理”》《破陳規(guī)除陋習(xí) 傳文明樹(shù)新風(fēng)》《抗疫有你 星火如炬》《仁山村里的“致富寶”》等7個(gè)小故事，講述黨的十八大以來(lái)建陽(yáng)區(qū)在社區(qū)治理、精神文明建設(shè)、衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等方面的輝煌成就，進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)街道、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園開(kāi)展宣講，讓黨的二十大精神精準(zhǔn)傳遞到基層中去。（梁佳鶴） |
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